閱讀時數刺激學生閱讀 同儕力量 更顯成效

聖嘉祿學校黃老師於推行新採購電子書平台前，反覆思考過往推行成效不如理想的原因，找出問題的根本，決定把推廣策略由「在家閱讀」改為「在校閱讀」。

黃老師鼓勵學生在午休時間到圖書館借平板電腦閱讀，同時配合班際數碼閱讀比賽，為學校凝造積極的閱讀氣氛，於推行初期２個月，人均閱讀時數已達５小時。