突破樽頸 提升閱讀推廣成效

閱讀推廣組的核心成員譚老師於本年初成功申請賽馬會數碼「悅」讀計劃資助，為賽馬會體藝中學採購電子閱讀平台「金閱閣校園版」，為推廣電子閱讀做好準備。譚老師收到資助批核後，短短一個月內於全校啟用系統，計劃透過一系列晨讀、指定閱讀、閱讀獎勵計劃等方法，為學生提供新一種學習模式，推動他們多閱讀。

問及啟用系統初期的情況，譚老師笑言「校方推行電子閱讀，同學們對於使用電子閱讀系統感到困惑，幸得「金閱閣校園版」支援，為老師及全校學生進行閱讀工作坊，令系統啟用得以順利進行。再配合每週晨讀, 學生更習慣使用系統, 進而發掘自己喜歡的讀物，促進閱讀。」 

仔細問及譚老師本學期的電子閱讀情況， 她提及過往學校舉辦班際閱讀比賽時，因書籍數量限制，未能讓所有學生共同參與，活動成效因硬件而有所限制。引入電子閱讀平台後，因系統容許所有師生同一時間閱讀同一書籍，閱讀比賽參加人數不再受限制，效果更為理想。本年度閱讀推動組更突破常規，將Kahoot互動遊戲融入閱讀比賽，令全體學生對閱讀的興趣大增。學生們於平台讀完指定書籍後，共同於Kahoo平台作答，透過遊戲，享受新穎學習模式。

綜觀整個閱讀計劃，截止五月底，校內超過500多名學生習慣閱讀電子書。系統啟用後兩個月內，人均閱讀時數約1小時，相當於連續閱讀近三個星期，當中更有學生累積閱讀逾20小時，成效遠超想像。